Justificativa:
O
projeto direcionado a escola Jose Justino Pereira localizado na Cidade Operária, turno matutino tem a intencionalidade tratar a temática com a
holística da valorização do negro, gerando e proporcionando espaços para
manifestar aspectos culturais.
Problema:
Na sociedade vigente, sempre
visualizou-se o continente africano, sua população, sua cultura como pobre e
traz sempre enfermidades como prioritária, alegando essa demografia como
sujeitos históricos de desnutridos, inferiores e submissos as heranças
etnocêntricas. Como a escola precisa debater, discutir e rediscutir não só essa
premissa, mas dar enfoque a influencia afro
brasileira que temos muito que aprender e valorizar,haja visto que sofremos com
o processo de colonização e a miscigenação.
O
maranhão é o segundo estado com um contingente populacional negro e não podemos
deixar de abordá-lo. Nesse contexto tem a pretensão de valorizar a cultura
negra e seus afro descendentes dando um embelezamento nas concepções sobre a
beleza negra, os costumes, danças, artesanatos entre outros.
O
projeto tem caráter interdisciplinar com argumentos consistentes a parti das
áreas humanas e linguagens.
Objetivo Geral:
Valorizar o negro e suas manifestações
Objetivo específicos:
-Sensibilizar os alunos do ensino médio para o respeito e
apreciação da diversidade cultural africana.
-Conhecer os modos de ser, viver e suas implicações
Método:
-Pesquisa bibliográfica: artigos, livros
-analise de vídeos
-expressões artísticas
-musicalidade de contextualização
-teatralidade
-produção de mascaras
Publico alvo:
alunos do 3 ano (301,302,303)
Recursos:
Papel pardo
Eva
Aparelho de som
Faixa
Cola de isopor
Caixas de papelão
Folha de papel
adesivo
Letra de papel
adesivo
5 bambolês
Período:
Junho/julho: projeto, tema e camisa
Agosto: organização do projeto e camisa
Setembro:pesquisas aprofundadas e confecção de bonecos,
padronização da caixas, formação de grupos
outubro
Seqüência Didática:
-Apresentar o projeto em faze de desenvolvimento para as
turmas e pontuar leituras, vídeos para execução do mesmo.
-Ver as proposta para o modelo da camisa que associe ao tema
-Uma equipe ira apresentar o reggae mostrando seu gingado no
ritmo romântico fazendo um breve histórico como surgiu o ritmo no Maranhão.
-Pintar telas com as seguintes personalidades: ,Aluísio de Azevedo, Negro Cosme, Grande Otelo,Maria Firmina,Martin Luther King.
-Irão confeccionar e expor mascaras africana fazendo o
comentário das mesmas.
-Demonstração com um breve histórico sobre a capoeira.
-Grupo de samba fazendo uma evolução do passado ao presente.
-peça teatral da importância das pretas velhas nas historia
das fazendo
-declamação de poesias
-historia da moça bonita de laço de fita.
-Desfile da beleza negra
-peça teatral: países que adotaram a nova ortografia um
pouco de sua historia.
Avaliação:
Levar em consideração os seguintes aspectos:
-Esforço pessoal
-sua participação, nos debates discussões, trabalhos e
pesquisas.
-sua preocupação e disposição para discutir e oferecer com a
finalidade de transformar para melhor as condições de vida.
-seu efetivo desempenho nas atividades programadas
Galeria:
ANIMAÇÃO: DJ LEO
APRESENTADORES:
PROFESSORES E DIREÇÃO
ABERTURA:O PROCESSO DE EVOLUÇÃO DOS NEGROS NA HISTORIA
PAÍSES : GLOBALIZAÇÃO DA LÍNGUA AFRO BRASILEIRA
DANCA-ISFOR AFRICA
CAPOEIRA
POEMA: MOMENTO AFRO POETICO
TELAS: DESFILE SOBRE O OLHAR AFRO
MASCARAS E DESENHOS
REGGAE E SUAS LINGUAGENS
CONCURSO DE PARODIA: A BELEZA DA COR
JURADOS DA UFMA E ALUNOS DO 3 ANO
JURADOS DA UFMA E ALUNOS DO 3 ANO
DANÇA: FORMATION BEYONCE
DESFILE:
ALUNOS DA UFMA DE HISTORIA
ENTREVISTA PARA MIRANTE:
